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初三中考化学知识点必备【一】

发布时间:2018-04-14 09:25:59发布人:智学教育官网

化学这门学科是我们进入初三时才开始学习,但是很多孩子觉得比较仓促,学起来比较难,就放弃了,化学虽然知识量大比较繁琐,但是只要记住一个知识点以及会做一类题目,没有太多的联系,下面是智学小编为大家整理的初三中考化学知识点必备,希望对大家有所帮助!

一、初中化学常见物质的颜色

(一)、固体的颜色

1. 红色固体:铜、氧化铁

2. 绿色固体:碱式碳酸铜

3. 蓝色固体:氢氧化铜、硫酸铜晶体

4. 紫黑色固体:高锰酸钾

5. 淡黄色固体:硫磺

6. 无色固体:冰、干冰、金刚石

7. 银白色固体:银、铁、镁、铝、汞等金属

8. 黑色固体:铁粉、木炭、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁(碳黑、活性炭)

9. 红褐色固体:氢氧化铁

10. 白色固体:氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙、氧化钙、硫酸铜、五氧化二磷、氧化镁

(二)、液体的颜色

11. 无色液体:水、双氧水

12. 蓝色溶液:硫酸铜溶液、氯化铜溶液、硝酸铜溶液

13. 浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液、氯化亚铁溶液、硝酸亚铁溶液

14. 黄色溶液:硫酸铁溶液、氯化铁溶液、硝酸铁溶液

15. 紫红色溶液:高锰酸钾溶液

16. 紫色溶液:石蕊溶液

(三)、气体的颜色

17. 红棕色气体:二氧化氮

18. 黄绿色气体:氯气

19. 无色气体:氧气、氮气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氯化氢气体等大多数气体

二、初中化学里常见的“三”

1. 我国古代三大化学工艺:造纸、制火药、烧瓷器

2. 氧化反应的三种类型:爆炸、燃烧、缓慢氧化

3. 构成物质的三种微粒:分子、原子、离子

4. 不带电的三种微粒:分子、原子、中子

5. 物质组成与构成的三种说法:

①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

②二氧化碳是由二氧化碳分子构成的

③一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的

6. 构成原子的三种微粒:质子、中子、电子

7. 造成水污染的三种原因:

①工业“三废”任意排放

②生活污水任意排放

③农药化肥任意施放

8. 收集气体的三种方法:

①排水法(不溶于水的气体)

②向上排空气法(密度比空气大的气体)

③向下排空气法(密度比空气小的气体)

9. 质量守恒定律的三个不改变:

①原子种类不变

②原子数目不变

③原子质量不变

10. 不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法:

①增加溶质

②减少溶剂

③改变温度(升高或降低)

11. 复分解反应能否发生的三个条件:生成水、气体或者沉淀

12. 三大化学肥料:N、P、K

13. 排放到空气中的三种气体污染物:一氧化碳、氮的氧化物、硫的氧化物

14. 燃烧发白光的物质:镁条、木炭、蜡烛

15. 具有可燃性、还原性的物质:氢气、一氧化碳、单质碳

16. 具有可燃性的三种气体是:氢气(最理想燃料)、一氧化碳(有毒)、甲烷(常用)

17. CO的三种化学性质:可燃性、还原性、毒性

18. 三大矿物燃料:煤、石油、天然气(全为混合物)

19. 三种黑色金属:铁、锰、铬

20. 铁的三种氧化物:氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁

21. 炼铁的三种氧化物:铁矿石、焦炭、石灰石

22. 常见的三种强酸:盐酸、硫酸、硝酸

23. 浓硫酸的三个特性:吸水性、脱水性、强氧化性

24. 氢氧化钠的三个俗称:火碱、烧碱、苛性钠

25. 碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物:氧化铜、水、二氧化碳

26. 实验室制取CO2不能用的三种物质:硝酸、浓硫酸、碳酸钠

27. 酒精灯的三个火焰:内焰、外焰、焰心.

28. 使用酒精灯有三禁:

①禁止向燃着的灯里添加酒精

②禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯

③禁止用嘴吹灭酒精灯

29. 玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用:搅拌、引流、转移

30. 液体过滤操作中的三靠:

①倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒

②玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端

③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

31. 固体配溶液的三个步骤:计算、称量、溶解

32. 浓配稀的三个步骤:计算、量取、溶解

33. 浓配稀的三个仪器:烧杯、量筒、玻璃棒

34. 三种遇水放热的物质:浓硫酸、氢氧化钠、生石灰

35. 过滤两次滤液仍浑浊的原因:

①滤纸破损

②仪器不干净

③液面高于滤纸边缘

36. 药品取用的三不原则:

①不能用手接触药品

②不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味

③不得尝任何药品的味道

37. 金属活动顺序的三含义:

①金属的位置越靠前,它在水溶液中越容易失去电子变成离子,它的活动性就越强

②排在氢前面的金属能置换出酸里的氢,排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢

③排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来

38. 温度对固体溶解度的影响:

①大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大

②少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大

③极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小

39. 影响溶解速度的因素:温度、是否搅拌、固体颗粒的大小

40. 使铁生锈的三种物质:铁、水、氧气

41. 溶质的三种状态:固态、液态、气态

42. 影响溶解度的三个因素:溶质的性质、溶剂的性质、温度

三、常见混合物的主要成分

1. 空气:氮气(N2)和氧气(O2)

2. 水煤气:一氧化碳(CO)和氢气(H2)

3. 煤气:一氧化碳(CO)

4. 天然气:甲烷(CH4)

5. 石灰石/大理石:(CaCO3)

6. 生铁/钢:铁(Fe)和碳(C)

7. 木炭/焦炭/炭黑/活性炭:碳(C)

8. 铁锈:三氧化铁(Fe2O3)

四、常见物质的俗称

1. 氯化钠(NaCl) : 食盐

2. 碳酸钠(Na2CO3) : 纯碱、苏打

3. 氢氧化钠(NaOH):火碱、烧碱、苛性钠

4. 氧化钙(CaO):生石灰

5. 氢氧化钙(Ca(OH)2):熟石灰、消石灰

6. 二氧化碳固体(CO2):干冰

7. 氢氯酸(HCl):盐酸

8. 碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3):铜绿

9. 硫酸铜晶体(CuSO4•5H2O):蓝矾、胆矾

10. 甲烷 (CH4):沼气

11. 乙醇(C2H5OH):酒精

12. 乙酸(CH3COOH):醋酸

13. 过氧化氢(H2O2):双氧水

14. 汞(Hg):水银

15. 碳酸氢钠(NaHCO3):小苏打

五、敞口置于空气中质量改变的物质

(一)质量增加的

1. 由于吸水而增加的:氢氧化钠固体、氯化钙、氯化镁、浓硫酸

2. 由于跟水反应而增加的:氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠、硫酸铜

3. 由于跟二氧化碳反应而增加的:氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、氢氧化钙

(二)质量减少的

1. 由于挥发而减少的:浓盐酸、浓硝酸、酒精、汽油、浓氨水

2. 由于风化而减少的:碳酸钠晶体》》》相关推荐:初三中考化学知识点必备【二】

化学是中考生比较困扰的学科,化学方程式不知道怎么记,等等问题,智学小编会一一为大家解答的,如果想要了解更多详情,请拨打智学教育总部客服电话:0371-89953013

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标签:知识点 化学

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智学教育为学生规划一整年的学习

按月份为初一学生规划当月的学习

1

期末考试

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期末考试目标和学习计划,按计划执行;
    2、注重基础知识的查漏补缺,稳扎稳打学习;
    3、及时进行课外辅导,对准学生问题精准辅导,避免问题堆积。
    小班课
    (推荐指数:★☆☆☆☆)
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

2

寒假

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期末考试目标和学习计划,按计划执行;
    2、注重基础知识的查漏补缺,稳扎稳打学习;
    3、及时进行课外辅导,对准学生问题精准辅导,避免问题堆积。
    小班课
    (推荐指数:★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

3

新学期开学

新学期开始不论上学期表现如何,现在要面对的是一个全新的开始。要学会均衡分配时间,保证各学科齐头并进,不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

4

月考

不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。要提前准备月考,并针对月考结果进行知识漏洞的分析。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

5

期中考试

本次期中考试是在进入初中的第三次大考,是检验和反思自己目前学习方法和学习习惯的绝佳机会,可以在成绩公布后请各科老师帮助自己进行分析,做到更全面地了解自己的学习状况。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期中考试冲刺计划,针对性的提升;
    2、结合自身情况调整各科目学习的用时,避免出现偏科、弱科现象;
    3、考后及时分析学科漏洞,及时寻求老师帮助,查漏补缺。
    小班课
    (推荐指数:★★★☆☆)
    一对一
    (★★★★☆)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

6

重要冲刺阶段

期中考试过后要继续稳扎稳打地学习知识,上课认真听讲,认真完成作业,不留学习死角。6月中旬要提前备战期末考试,至少提前两周开始制订期末考试的复习计划。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、结合期中考试结果,找出自身薄弱科目,针对失分点进行专项辅导;
    2、制定期末考试目标,梳理全年学科内容,及时查漏补缺;
    3、针对优势科目要进行培优辅导,提高总成绩。
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

7

期末考试

期末考试是对于初一一年学习成果的整体检阅,一定要认真对待,及时发现问题及时求助解决,以免陷入初二两极分化的泥沼。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、针对初一全年的学科知识进行查漏补缺、拔高培优;
    2、提前接触初二新科目的学习,避免新学期跟不上;
    3、利用暑假开拓眼界,调整身心状态,为接下来的学习打好基础。
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

8

暑期

暑假可以让学生放松心情,开拓眼界,提高语言能力,加强沟通与协作能力,更好地迎接丰富的初中生活。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 8月就要收心了,部分学校会进行分班考试,所以要提前着手学习,着重关注英语、数学学科,提升应对更高难度题目的能力。
    小班课
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

9

开学季

正式开学之后,同学们就成为初中生了。新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

10

月考

新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍,提前为月考做准备。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

11

期中考试

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、判断学生是否适应了老师的讲课方式和初中学习生活的节奏;
    2、分析成绩上下浮动的原因是粗心大意还是基础薄弱;
    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
    小班课
    (推荐指数:★★★☆☆)
    一对一
    (★★★★☆)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

12

期中考试、查漏补缺阶段

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、判断学生是否适应了老师的讲课方式和初中学习生活的节奏;
    2、分析成绩上下浮动的原因是粗心大意还是基础薄弱;
    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
    小班课
    (推荐指数:★★★☆☆)
    一对一
    (★★★★☆)
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