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初二上册生物动物在生物圈中的作用训练卷

发布时间:2018-02-03 10:54:46发布人:智学教育官网

大家在初二学习了很多生物知识点,这些知识点需要大家认真记忆,掌握之后在课下要做相关的练习,这样才能加深大家对生物知识点的掌握程度。下面为大家带来的是初二上册生物动物在生物圈中的作用训练卷的内容,希望对大家能有所帮助。

一.选择题(共22小题)

1.(2014•临沂)关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是(  )

A. 动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围

B. 进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质

C. 动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用

D. 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质

2.(2014•贵阳)动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的作用是(  )

A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环

C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子

3.(2014•岳阳)下列关于动物在生物圈中的作用,叙述不正确的是(  )

A. 能制造有机物 B. 维持生态平衡 C. 促进物质循环 D. 帮助植物传粉

4.(2014•娄底)有一种鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(  )

A. 人对鬼针草不会产生作用 B. 有利于鬼针草生长

C. 人能够帮助植物传播种子 D. 有利于植物的变异

5.(2014•成都)下列有关动物在自然界中作用的叙述,不正确的是(  )

A. 动物在维持生态平衡中起着重要作用

B. 动物能促进生态系统的物质循环

C. 动物能帮助植物传粉和传播种子

D. 动物能够利用无机物制造有机物

6.(2014•桐城市)麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”行动.这种做法最主要的危害是(  )

A. 破坏生态平衡 B. 减少农作物的病虫害

C. 影响农作物的传粉 D. 影响农作物种子的传播

7.(2014•郴州)动物作为生物圈中的消费者,其作用主要体现在(  )

A. 在维持生态平衡中起重要作用 B. 促进生态系统的物质循环

C. 帮植物传粉和传播种子 D. 以上三项都正确

8.(2014•烟台)捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”(如图),它可使翅在快速振动时不易折断.科学家受到启发,在飞机机翼的前缘焊上加重装置.这项技术属于(  )

A. 克隆 B. 生物反应器 C. 仿生 D. 移植

9.(2014•济宁二模)自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,如图体现了生态系统各成分间的相互关系.有关分析不正确的是(  )

A. ①表示光合作用,②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少

C. 乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

D. 能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多

10.(2014•广东模拟)中药蟾酥来自(  )

A. 青蛙的毒腺 B. 蟾蜍的毒腺 C. 大鲵的毒腺 D. 蝾螈的毒腺

11.(2014•镇江模拟)林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于(  )

A. 物理防治 B. 生物防治 C. 化学防治 D. 自然防治

12.(2014•老河口市模拟)下面的说法错误的是(  )

A. 科学发现在基因工程中,科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞,来达到转基因或基因治疗的目的

B. 动物在生态系统中能促进物质循环

C. 我们常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物发酵

D. 基因是染色体、DNA、细胞核关系中的最小单位

13.(2013•云浮)苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上,这说明动物在自然界中的作用是(  )

A. 维持生态平衡 B. 对植物生活造成危害

C. 扩大植物的分布范围 D. 促进生态系统的物质循环

14.(2013•贵阳)下列不属于动物在自然界中的作用的是(  )

A. 在维持生态平衡中起着重要作用 B. 促进生态系统的物质循环

C. 帮助植物传粉,传播果实和种子 D. 能够净化空气,提高空气质量

15.(2013•河南)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,这体现了动物在自然界中_____的作用(  )

A. 维持生态平衡 B. 作为分解者分解有机物

C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 促进生态系统的物质循环

16.(2013•聊城)研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同.它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾.这一事实说明,动物在自然界中能够(  )

A. 维持自然界中的生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环

C. 帮助植物传粉受精 D. 帮助植物传播果实和种子

17.(2013•贺州)农民为了提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的(  )作用:

A. 帮助农作物传粉 B. 维持生态平衡

C. 帮助农作物传播种子 D. 促进生态系统的物质循环

18.(2013•云南)下列有关动物在自然界中的作用,不正确的是(  )

A. 动物在维持生态平衡中起重要作用 B. 动物能促进生态系统的物质循环

C. 动物能帮助植物传粉和传播种子 D. 动物能自己制造有机物

19.(2013•娄底)科学家受长颈鹿血液运输原理的启示,设计出适于在太空中使用的宇航服.该生物技术属于(  )

A. 转基因技术 B. 生物反应器 C. 发酵技术 D. 仿生技术

20.(2013•南平)油菜花开常引来成群的蜜蜂,蜜蜂对油菜的作用是(  )

A. 提供养料 B. 防治害虫 C. 延长花期 D. 帮助传粉

21.(2013•葫芦岛)下列不属于仿生技术的是(  )

A. 蝙蝠的回声定位与雷达 B. 生物方法防治病虫害

C. 萤火虫与冷光 D. 乌龟的背甲与薄克建筑

22.(2013•黑龙江)下列不属于仿生的是(  )

A. 宇航服 B. 蛙泳 C. 薄壳建筑 D. 雷达

二.填空题(共4小题)

23.(2014•恩施州)草莓适应性强,省肥,易管理,是一种效益好的经济作物.在一封闭的草莓大棚中,某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量,绘制了如图示意图,据图回答问题:

(1)你认为曲线ab段下降的原因是 _________ ,草莓吸收的水分主要用于 _________ .

(2)为了提高草莓产量,生物兴趣小组的同学们建议果农:晚上适当增加光源,开花期间,在棚内放养一群蜜蜂,你建议果农在bc端还可采取的措施是 _________ .

(3)为了增加草莓的甜味,合力施用含 _________ 的无机盐可以达到目的.

(4)有的一株草莓上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而进行疏花、疏果,且保留少数,这样做的目的是为了使保留的果实有充足的 _________ 供应,提高草莓品质.

24.(2014•湘潭)动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环. _________ (判断对错)

25.(2013•漳州)树的梦最多.每粒细小而坚实的种子,都藏匿着一个伟大的梦,藏得太深太隐秘,被禽兽吞吃,它却暗自高兴.【经过粗暴的牙齿咀嚼,胃液无情地消磨,它还是完完整整的】,回归到大地.由于禽的飞翔、兽的奔跑,它被带到了树梦也梦不到的地方.请回答:

(1)种子在结构层次上属于 _________ ,它由 _________ 发育而来.

(2)括号句子中的“牙齿”应是 _________ (选填“犬齿”或“臼齿”);“完完整整”主要是指种子结构中 _________ 的完整,因为它是幼小的生命体.

(3)上述资料说明动物能帮助植物 _________ .

(4)禽的飞翔消耗了大量的氧气,需要借助体内特殊的结构﹣ _________ 来辅助呼吸.

26.(2013•黔江区模拟)请据图回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的 _________ .

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的 _________ ,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以 _________ 为食,促进生态系统的 _________ .

(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①②③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的 _________ ;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的 _________ 又能够被植物重新利用.

(4)综上所述,生态系统中生产者、消费者、分解者之间是 _________ 的关系.

三.解答题(共4小题)

27.(2014•湖北)如图,是农田生态系统中部分生物之间的关系.请回答有关问题:

(1)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分及 _________ .

(2)生态系统中的物质循环和能量流动是沿着 _________ 进行的.

(3)端午节粽子的主要成分是糯米,糯米的营养成分来自水稻种子的 _________ .

(4)上世纪五六十年代,全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动,原因是麻雀会啄食农作物子实,结果消灭麻雀后农作物产量不升反降.由此可见动物在维持 _________ 中起重要作用.

(5)灌溉条件良好的地区,夏天天气越是晴好,光照越强,水稻的产量就越高;越是阴雨连绵,光照越弱,水稻的产量就越低.根据上述事实,你能否就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题呢?

你的问题是: _________ .

28.(2013•牡丹江)请将下列生物技术与其具体应用用直线连接起来

转基因技术 以菌治虫

生物防治技术 薄壳建筑

仿生技术 制作酸奶

发酵技术 乳房生物反应器.

29.(2013•贵阳)请将动物的一些奇妙的行为(左侧)及其在仿生学上的运用(右侧)用线段连接起来.

30.(2013•黑龙江模拟)请据图回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造 _________ ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的 _________ 者.

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的 _________ ,它们不仅能帮助植物传粉和传播 _________ ,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的 _________ 循环.

(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的 _________ 者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的 _________ ;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的 _________ 、 _________ 、 _________ 又能够被植物重新利用.

以上就是初二上册生物动物在生物圈中的作用训练卷的全部内容,更多年级和科目的学习资料可以查阅智学教育更多内容。

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按月份为初一学生规划当月的学习

1

期末考试

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期末考试目标和学习计划,按计划执行;
    2、注重基础知识的查漏补缺,稳扎稳打学习;
    3、及时进行课外辅导,对准学生问题精准辅导,避免问题堆积。
    小班课
    (推荐指数:★☆☆☆☆)
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

2

寒假

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

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3

新学期开学

新学期开始不论上学期表现如何,现在要面对的是一个全新的开始。要学会均衡分配时间,保证各学科齐头并进,不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
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4

月考

不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。要提前准备月考,并针对月考结果进行知识漏洞的分析。

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  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
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    (推荐指数:★★★★☆)
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5

期中考试

本次期中考试是在进入初中的第三次大考,是检验和反思自己目前学习方法和学习习惯的绝佳机会,可以在成绩公布后请各科老师帮助自己进行分析,做到更全面地了解自己的学习状况。

  • 学习指导
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    智学课程
  • 1、制定期中考试冲刺计划,针对性的提升;
    2、结合自身情况调整各科目学习的用时,避免出现偏科、弱科现象;
    3、考后及时分析学科漏洞,及时寻求老师帮助,查漏补缺。
    小班课
    (推荐指数:★★★☆☆)
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    (★★★★☆)
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    同步提升课

6

重要冲刺阶段

期中考试过后要继续稳扎稳打地学习知识,上课认真听讲,认真完成作业,不留学习死角。6月中旬要提前备战期末考试,至少提前两周开始制订期末考试的复习计划。

  • 学习指导
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    智学课程
  • 1、结合期中考试结果,找出自身薄弱科目,针对失分点进行专项辅导;
    2、制定期末考试目标,梳理全年学科内容,及时查漏补缺;
    3、针对优势科目要进行培优辅导,提高总成绩。
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    同步提升课

7

期末考试

期末考试是对于初一一年学习成果的整体检阅,一定要认真对待,及时发现问题及时求助解决,以免陷入初二两极分化的泥沼。

  • 学习指导
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    智学课程
  • 1、针对初一全年的学科知识进行查漏补缺、拔高培优;
    2、提前接触初二新科目的学习,避免新学期跟不上;
    3、利用暑假开拓眼界,调整身心状态,为接下来的学习打好基础。
    一对一
    (★★★★★)
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    考前冲刺课
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8

暑期

暑假可以让学生放松心情,开拓眼界,提高语言能力,加强沟通与协作能力,更好地迎接丰富的初中生活。

  • 学习指导
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  • 8月就要收心了,部分学校会进行分班考试,所以要提前着手学习,着重关注英语、数学学科,提升应对更高难度题目的能力。
    小班课
    (★★★★★)
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9

开学季

正式开学之后,同学们就成为初中生了。新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
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10

月考

新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍,提前为月考做准备。

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  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
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11

期中考试

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

  • 学习指导
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  • 1、判断学生是否适应了老师的讲课方式和初中学习生活的节奏;
    2、分析成绩上下浮动的原因是粗心大意还是基础薄弱;
    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
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    (推荐指数:★★★☆☆)
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12

期中考试、查漏补缺阶段

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

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  • 1、判断学生是否适应了老师的讲课方式和初中学习生活的节奏;
    2、分析成绩上下浮动的原因是粗心大意还是基础薄弱;
    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
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