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2018最新初中物理经典题型易错点集锦

发布时间:2018-05-19 17:10:37发布人:智学教育官网

很多孩子在做题时总是在一些经典题型出错误,找不到错误的要点在哪,智学教育小编为了解决孩子的疑问,特为大家分享了2018最新初中物理经典题型易错点集锦,希望对你有所帮助!

一、“力学”易错点:

1.弦乐器:弦长越短,越易振动,振动越快,频率越大,音调越高。

管乐器:空气柱越短,越易振动,振动越快,频率越大,音调越高。

(波形越密集,则频率越大,音调越高。)

2.“物体的高度”是指重心的高度。

3.机械效率问题:从额外功的角度考虑会更容易解决

机械效率与功率无任何关系。

4.遇到摩擦力问题:

先分清是滑动摩擦力还是静摩擦力。

若为静摩擦力:由二力平衡求得。

若为滑动摩擦力:取决于正压力和接触面的粗糙程度。此二因素不变则滑动摩擦力大小不变。与其他任何因素无关。

5.“运动状态”:就是“速度的大小和方向”。

6.证明大气压存在的实验:“马德堡半球实验”

测量大气压大小的实验:“托里拆利实验”

7.阿基米德原理公式及其推导公式:F浮=G排= m排g=ρgv排

8.只要看到船,想到漂浮,则F浮=G船

9.计算压强时:注意受力面积——几只脚?几个轮子?

10.面积的各种单位换算、数量级、此类计算易错 。

11.固体压强(容器底部对桌面压力和压强):先算压力,后算压强

液体压强(容器内液体对容器底部的压力和压强):先算压强,后算压力。

12.托里拆利试验中,注意水银柱的"高度差"与水银柱的"长度"区别!

13.所有的“吸”和“抽”都是大气压“压”上来的。

14.p=pgh只适用于“液体”和“柱体”; p=ρgh中的h为竖直方向的深度。

15.杯子底部所受压力等于底面“正上方”液体产生的压力。

16.打针:活塞推动液体流入

打吊瓶:(大气压原理)吊瓶到针管的竖直高度不低于1.3m,使之在针管处产生的压强大于血液压强。血液压强比瓶口处的压强(一个标准大气压)大1.3m水柱产生的压强。

伤口流血:内部血液压强大于外界大气压

献血:内部血液压强大于外界大气压

17.“潜水艇”是靠改变自身重力(水舱进出水)实现上浮下沉的

“鱼”是靠改变自身所受浮力(改变自身体积,鱼鳔进出空气)实现上浮下沉的。

18.求浮力:

(1)若漂浮或悬浮则直接根据F = G计算。

(2)若有弹簧测力计测则根据称重法F浮 = G-F拉计算,

(3)若知道密度和体积则根据 F浮=ρg v计算,

(4)若告诉排水量则根据F浮=m排g计算

19.易错点一:力与力臂没有画垂直。

动力阻力应该永远与力臂垂直,但与杠杆不一定垂直。

20.易错点二:力的作用点没有画在杠杆上。

动力的作用点与阻力的作用点、包括支点都在杠杆上。(三点共杆!)

21.易错点三:最小动力不会做。

最小动力问题分三步解决:

(1)在杠杆上找到距离支点最远的点(此点为动力作用点)

(2)连接此两点(即最长动力臂)

(3)过动力作用点做此力臂的垂线

22.易错点四:动力方向搞错。(注意如果阻力使杠杆顺时针转,则动力使杠杆逆时针转)

23.简单机械最省力时(此时机械效率最低):

滑轮组的n最大,杠杆的动力臂最长,斜面的坡度最缓。

二、“电学”易错点:

24. 被短路的元件不工作、无示数、不会被烧坏;被短路之外的元件才会被烧坏。

25.电路发生断路时,谁与火线相连谁就变成火线,直到断开的地方为止。零线同理。

26.电路中火灾原因:

(1)短路:Q=I2Rt(I大)

(2)接触不良:Q=I2Rt(R大)

(3)过载:Q=Pt(P大)

27.过载:烧坏保险丝较慢。

短路:烧坏保险丝很快——瞬间。

28.“接触不良”可看做“断路”。

29.电压表无示数:(注意前面说过“方框法”)

(1)电压表方框以外发生断路

(2)电压表方框以内发生短路

电流表无示数:(1)电流表以外发生断路(2)电流表被短路

30.灯丝烧断后重新搭接起来: 灯丝长度变短,整个灯丝电阻变小; 搭接处由于是点接触,横截面积变小,故搭接处的电阻变大。 考虑到主要因素为长度变化引起的电阻变化,故整体而言灯丝电阻变小。

31.遇到“档位”想到p=u~2/R

32.看到“额定”想到“正常工作”,并且三个额定同时达到。

33.看到“接入原电路”“接到原来电源上”代表“U=U源不变”。

34.串联电路动态分析问题三步处理法。

35.串联:w=I2rt 并联:w=u2t/R

36.并联电路的动态分析: 其中一个支路I、U、R都不变;另一个支路U不变,I、R都变。变化的不会影响不变的。“以一条支路的不变应另外一条支路的万变”。

串联电路的动态分析:先判串并,再求电流,最后先求定值电阻两端的电压再求滑动变阻器两端的电压。

37.滑动变阻器选择方法:

(1)安全性:即电流和电压均不可超过量程,否则会烧坏元件。

(2)看电压分配是否合理:要保证被测元件能获得题意所要求的电压。

滑动变阻器阻值范围问题:

(1)当滑动变阻器阻值变小,电流变大,会最先烧坏电路上的哪个用电器和仪表,则此时的电流就对应最小电阻。

(2)当滑动变阻器阻值变大,电流变小,不需要再考虑电流烧坏用电器和仪表,但是消耗的电压会增大,会烧坏消耗电压大的电压表。此时的电压对应最大电阻。

38.一般日光灯功率20W、30W、40W

39.用电高峰时(如晚上、寒冷的冬天、炎热的夏天)用电器两端的电压低于平时的电压。

40.自由电子的定向移动方向与电流方向相反。

41.并联电路的电阻总是接近于最小的阻值。

42.探究电流与电阻关系时,要保证U不变,则电阻与滑动变阻器应该同增同减。符合串联分压公式。

三、“电磁学”易错点:

43.三个方向关系,只改变二者之一,第三者改变;同时改变二者,第三者不变。

发电机:画图——磁感线的方向(磁场的方向)、电流的方向、导体运动方向

电动机:画图——磁感线的方向(磁场的方向)、电流的方向、导体受力方向

44.我们唱歌拿的不是麦克风而是“发电机”,唱出的不是歌而是“电流”。扬声器是电动机。

45.电动机的原理内容叙述最长,和奥斯特、法拉第都没关系。

46.磁体上S极指南(地理南极,即地磁北极,平常说的是地理的两极)N极指北。(此类题有些同学极易把方向搞错)

47.电磁波的产生:导线中电流的迅速变化会在空间产生电磁波。

四、“能量”易错点:

48.(在质量不变的前提下)

看到“匀速”则速度不变,即动能不变。

看到“加速”“减速”,即速度变化,动能也相应变化。

49.(在质量不变的前提下)

看到“上升”“下降”即高度变化,重力势能也相应变化。

故此:深刻理解关键词包含的能量变化——“加速上升”“减速下降”

火箭上升的过程是加速上升,速度与高度都在增加,故动能与重力势能都增大,机械能也相应增大,内能转化为机械能。

流星下落过程是加速下降,摩擦生热!故一部分机械能转化成了热能。机械能减小!

50.核能:一次能源,不可再生能源,新能源。

电能:二次能源

51.当前人们利用的主要是可控核裂变(核反应堆)。太阳内部不断发生着核聚变(不可控)

核裂变:原子弹、核电站。

核聚变:氢弹 、太阳

52.能量的转化和转移具有:方向性、不可逆性。

53.太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。

54.机械能=动能+势能

55.看到“光滑”“不计阻力”,“不计摩擦”——即机械能守恒!

56.看到粗糙,就想到摩擦生热,则机械能减少,减少的机械能转化为内能。

57.看到“洒水车洒水”即质量减少,动能也减小。

五、“光学”易错点:

58.像的大小和亮暗取决于物体的大小和亮暗。物变大则像变大,物越亮(暗)则像越亮(暗)。所以,要使像变亮就应该把物体照亮

59.凸透镜遮住一部分后仍然可以成完整的像,但是变暗。

60.小孔成像!大孔成影!

61.C=λf

62.U+V≥4f

63.物体与像,谁在二倍焦距之外谁运动得快。

即u>2f时,物速>像速;f

64.光的色散实质是光的折射,共发生二次折射,色散发生在第一次折射处。

65.望远镜:先小后大,先实后虚。其物镜相当于照相机。目镜相当于放大镜。

显微镜:二次放大,先实后虚。其物镜相当于投影仪。目镜相当于放大镜。

66.发散与会聚的真正含义:光束通过透镜后比原来更发散或者会聚。

67.生活中的相机调焦,其中的“焦”不是“焦距”,焦距是定值,没法调,是指调“像距” 镜头到胶卷的距离,即像距。所有类似题都是符合“物远像近像变大、物近像远像变小”

68.照相机、摄像机、摄像头,都可以把任意大的物体成像在小小的胶卷上,即成缩小的实像。物体应该在二倍焦距之外。

投影仪是把小的物体成像在大屏幕上,成放大的实像,物体应该在一二倍焦距之间。

69.因为光的折射现象中光路可逆,故物像位置可以互换,此时成像的大小也变化。

70.物距为无穷远时,像距等于焦距; 物距等于焦距时,像距为无穷大。

71.光线要注意加箭头,要注意实线与虚线的区别:

(实像,光线是实线; )(法线、虚像、光线的延长线是虚线。 )

72.发生折射时一定有反射同时发生。

73.漫反射和镜面反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。

74.平面镜成像:虚像要画成虚线。物像等大,人远离镜,像大小不变,只是视角变小,感觉像变小,实际不变。

75.透明体的颜色由透过的色光决定,和物体顔色相同的光可以透过,不同的色光则被吸收。

即:物体是什么颜色则不吸收什么颜色的光。(或者说物体是什么颜色就讨厌什么颜色)

76.光纤是传输光的介质。内部发生光的反射。

77.(当密度小的物体在上,密度大的物体在下时)从任何一种介质去看另一种介质中的物体,看到的总是物体的虚像,并且此虚像比实际物体的位置要高。

78.找物点:两条入射光线相交于物点。

找像点:两条反射(折射)光线的延长线相交于像点。

(入射光线都经过物点,反射(折射)光线的延长线都经过像点。)

六、“热学”易错点:

79.温度计的测温物质选择问题:

(被测物质的温度不能低于温度计内液体的凝固点,也不能高于其沸点。)

测温物质凝固点应低于被测物质温度凝固点,否则测温物质会凝固。

测温物质沸点应高于被测物质温度沸点,否则测温物质会沸腾。

80.水加盐降低凝固点(海水比淡水更难结冰)

冰加盐降低熔点(雪上撒盐使雪更易熔化)

81.有如下字眼如:“初温”“末温”和“温度变化”的用比热容公式。

有如下字眼如:“燃烧”的用热值公式。

82.温度、热量、内能: 三者中,温度升高,则内能一定增加,其余变化情况都不一定。

83.搞不清或看错t与t的变化量。

84.浮冰熔化问题:

淡水中:F浮=G冰=G排水=G熔水 (冰熔化后水面高度不变)

盐水中:F浮=G冰=G排盐水=G熔水 v水>v海水 (冰熔化后水面高度上升)(海平面上升)

85.为何用水取暖?

水的比热容较大,与其他物质相比,在质量相同,降低的温度相同的情况下,水放出的热量多,故用水来取暖。

为何用水来散热,冷却?

水的比热容较大,在其他物质相比,在质量相同,升高的温度相同的情况下,水吸收的热量多,故 用水来散热。

86.人体感觉最舒适的温度为室温25摄氏度。

87.汽油机中:一个工作循环是四个冲程,一个冲程转半圈,转两圈做功一次。

88.冰箱冷冻室在上方,汽化吸热。冷凝器中液化放热。

89.Q吸=Cm(t-t0)

Q吸: 加热时间(钟表)

C: 吸热能力

m: 两物质质量相同(天平)

(t-t0):温度变化量(温度计)

七、“综合”易错点:

90.(比值定义法)左右不存在正反比关系: ρ=m/v(密度)、q=Q/m(热值)、C(比热容)、R=U/I(电阻)

91.实验中多次测量的目的:

探究规律时:使实验结论具有普遍性,避免偶然性。(如测量小灯泡的电功率)

求定值时:求平均值,以减小误差。(如测量定值电阻的阻值、测量长度)

92.画图时注意:

力学图:力的作用点易画错对象。“对”谁,受力物体就是谁。

电磁图:易看漏问题的个数。

93.在m-v图像、s-t图像、U-I图像中,

谁靠近m、S、U轴,谁的ρ、v、R大;

谁向m、S、U轴弯曲。谁的ρ、v、R在变大。

94.半导体:锗和硅。发光二极管具有“单向导电性”。

磁性物质:铁、钴、镍

95.公式选择方法:一定含有“已知量”“要求量”“不变量(电阻并联则U同,串联则I同)”“不同量”

96.1兆=1百万

97.压强:p小写 功率:P大写

98.初中只有刻度尺测量长度需要估读,其他不用。

99.设计表格和选择器材的诀窍: (1)看单位;(2)写出公式!(公式中有几个物理量就会有几个器材和几列)

其实学习物理并不是那么难,总有突破口的时候,只是孩子储存的知识量多少的问题,要想让孩子基础扎实,请拨打智学教育总部客服热线:0371-89953013为你的孩子的学习做一个保障!也可以点击屏幕下方在线咨询按钮与我们的专业教师进行一对一沟通交流!

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标签:题型 集锦 物理

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智学教育为学生规划一整年的学习

按月份为初一学生规划当月的学习

1

期末考试

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期末考试目标和学习计划,按计划执行;
    2、注重基础知识的查漏补缺,稳扎稳打学习;
    3、及时进行课外辅导,对准学生问题精准辅导,避免问题堆积。
    小班课
    (推荐指数:★☆☆☆☆)
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

2

寒假

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期末考试目标和学习计划,按计划执行;
    2、注重基础知识的查漏补缺,稳扎稳打学习;
    3、及时进行课外辅导,对准学生问题精准辅导,避免问题堆积。
    小班课
    (推荐指数:★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

3

新学期开学

新学期开始不论上学期表现如何,现在要面对的是一个全新的开始。要学会均衡分配时间,保证各学科齐头并进,不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

4

月考

不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。要提前准备月考,并针对月考结果进行知识漏洞的分析。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

5

期中考试

本次期中考试是在进入初中的第三次大考,是检验和反思自己目前学习方法和学习习惯的绝佳机会,可以在成绩公布后请各科老师帮助自己进行分析,做到更全面地了解自己的学习状况。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期中考试冲刺计划,针对性的提升;
    2、结合自身情况调整各科目学习的用时,避免出现偏科、弱科现象;
    3、考后及时分析学科漏洞,及时寻求老师帮助,查漏补缺。
    小班课
    (推荐指数:★★★☆☆)
    一对一
    (★★★★☆)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

6

重要冲刺阶段

期中考试过后要继续稳扎稳打地学习知识,上课认真听讲,认真完成作业,不留学习死角。6月中旬要提前备战期末考试,至少提前两周开始制订期末考试的复习计划。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、结合期中考试结果,找出自身薄弱科目,针对失分点进行专项辅导;
    2、制定期末考试目标,梳理全年学科内容,及时查漏补缺;
    3、针对优势科目要进行培优辅导,提高总成绩。
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

7

期末考试

期末考试是对于初一一年学习成果的整体检阅,一定要认真对待,及时发现问题及时求助解决,以免陷入初二两极分化的泥沼。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、针对初一全年的学科知识进行查漏补缺、拔高培优;
    2、提前接触初二新科目的学习,避免新学期跟不上;
    3、利用暑假开拓眼界,调整身心状态,为接下来的学习打好基础。
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

8

暑期

暑假可以让学生放松心情,开拓眼界,提高语言能力,加强沟通与协作能力,更好地迎接丰富的初中生活。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 8月就要收心了,部分学校会进行分班考试,所以要提前着手学习,着重关注英语、数学学科,提升应对更高难度题目的能力。
    小班课
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

9

开学季

正式开学之后,同学们就成为初中生了。新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

10

月考

新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍,提前为月考做准备。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
    (★☆☆☆☆)
    新学期衔接课
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

11

期中考试

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、判断学生是否适应了老师的讲课方式和初中学习生活的节奏;
    2、分析成绩上下浮动的原因是粗心大意还是基础薄弱;
    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
    小班课
    (推荐指数:★★★☆☆)
    一对一
    (★★★★☆)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    考前冲刺课
    同步提升课

12

期中考试、查漏补缺阶段

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、判断学生是否适应了老师的讲课方式和初中学习生活的节奏;
    2、分析成绩上下浮动的原因是粗心大意还是基础薄弱;
    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
    小班课
    (推荐指数:★★★☆☆)
    一对一
    (★★★★☆)
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