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人教版高二语文必修三【杜甫诗三首】知识点

发布时间:2018-02-03 14:10:36发布人:智学教育官网

高二语文学习大家要重视起来,这样才能在考试中取得好成绩,在学习高二语文的时候要注重对知识点的掌握,为了帮助大家掌握高二语文知识点,下面智学教育为大家带来人教版高二语文必修三【杜甫诗三首】知识点,希望对大家有所帮助。

(一)文章背景

杜甫(712-770),字子美.原籍襄阳,生于巩县.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱,因而能体念和同情人民的痛苦。其诗抒写个人情怀,往往紧密时事,思想深刻,意境开阔,后世称为“诗史”,成为我国古代现实主义诗歌的高峰。他是我国伟大的现实主义诗人。在诗歌艺术上,他能吸取和总结前人的成就,融合众长,兼备各体,并形成特有的阴郁顿挫的风格。他被后人称为“诗圣”。

杜甫的《望岳》共有三首,分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。这是第一首。唐玄宗开元二十四年(736年),杜甫曾在齐、赵(现在山东、河北一带)漫游,因有此作。

(二)归类复习

1、字音

岱(dài) 未了(liǎo) 眦(zì) 曾(céng) 钟(zhōng) 凌(líng)

2、通假字

荡胸生层云【“曾”通“层”】

3、多音字

了【(liǎo)了却 (le)助词,去了】

4、古今异义

岱宗夫如何 古:语气词,无实在意义。 今:丈夫。

5、词类活用

一览众山小【认为……小,形容词作动词。】

(三)翻译

①岱宗夫如何?齐鲁青未了。

(五岳之首的泰山啊,怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。)

②造化钟神秀,阴阳割昏晓。

(天地间的神奇峻秀啊,都在这一山凝结聚绕,那山北山南一边暗一边明,判若黄昏和晨晓。)

③荡胸生层云,决眦入归鸟。

(看峰峦层云迭起,胸中一阵阵荡涤波涛,睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。)

④会当凌绝顶,一览众山小。

(啊,将来我一定要登上的峰巅站得高高,俯首一览,啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。)

(四)节奏划分

岱宗/夫如何?齐鲁/青未了.

造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓.

(五)写作方法

这是一首古体诗。全诗未着一“望”字,却句句写向岳而望。诗人落笔由远至近,笔下之景从朝到暮,诗中由望岳想到将来的登岳。首联点出泰山独特的地理特点。颔联写近望中所见的泰山形象――-神奇秀丽,巍峨高大。“景即情也”。眼前之景,表现了诗人心中之情。颈链是细望。山中云气层出不穷,荡涤着诗人的心胸;诗人目不转睛望着飞鸟入林,这里透露出诗人热爱祖国河山的一片挚情。尾联饱含着生活的哲理―――只有不畏艰险地去攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界。诗中表现了一种不怕艰难对未来充满自信的雄心和气概。使情景理融为一体,完美自然。

(六)内容设问

1.“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子“登泰山而天下”这一名言。在这里写出了二位诗人怎样的一种精神和气概。

答:表现了不怕一切困难、敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心壮志,即卓然独立、兼济天下的抱负。

(七)理解性默写

《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量,点明文章主旨;“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”两句虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大;借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是:“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”;表现泰山高峻、幽深的语句是:“荡胸生层云,决眦入归鸟。”

春望

(一)文章背景

唐肃宗至德元年(756年)八月,杜甫得知肃宗在灵武(今宁夏灵武县)即皇帝位,便把家小安顿在鄜州(今陕西富县)的羌村,只身投奔,途中为安史叛军所俘,押往长安,次年春天才得脱身。在被迫留居长安的日子里,他写了许多反映沦陷区生活的诗篇,或感时忧国,或思家念亲,《春望》就是作于此时的一篇代表作。

(二)归类复习

1、字音

簪(zān)

2、词类活用

城春草木深【名词作动词,到了春天】

(三)翻译

①国破山河在,城春草木深。

(故国沦亡,空对着山河依旧,春光寂寞,荒城中草木丛深。)

②感时花溅泪,恨别鸟惊心。

(感伤时局,见花开常常洒泪,怅恨别离,闻鸟鸣每每惊心。)

③烽火连三月,家书抵万金。

愁看这漫天烽火,已连续好几个月,珍重那远方家信,漫道纸片抵万金。

④白头搔更短,浑欲不胜簪。

(独立苍茫,无言搔首,白发稀疏,简直连头簪也插不上。)

(四)写作方法

1.以景衬情,情注全诗

2.格律严谨,对仗工巧

(五)内容设问

1.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”着两句诗引移情于物,情景交融成为千古流传的名句。请你试着用自己的语言将其情景描述出来。

答:感时伤别,花也落泪,鸟也惊心。作者满怀忧伤的心情,看到清晨待怒的花儿,鸟儿的啼叫,也在为自己的落泪揪心的鸣叫。

(六)理解性默写

《春望》中“国破山河在,城春草木深。”两句写出了望中所见,也痛切地表达了诗人忧国伤时的感情;“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”两句承上启下,表明了诗人感时伤事的情感;写出战火连续不断,消息隔绝,音讯不至时的迫切心情的两句诗是:“烽火连三月,家书抵万金。”表达作者在家破人亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲哀的是:“白头搔更短,浑欲不胜簪。”

重点内容

忧乱伤时,是杜甫在安史之乱后的诗歌创作的一个重大主题。此诗即景伤春,以沉痛的笔调抒发胸中无限悲愤之情。将国仇与家恨融为一体来进行表现,写得字字血,声声泪。读之令人低徊欲绝。在杜甫同一时期、同一主题的众多诗作中,这一首是情最浓、意最深、格最高的现实主义绝唱之一。好诗都是诗人高贵感情的结晶。读着这个名篇,我们最鲜明的感受是:诗人悲天悯人的博大胸怀,是如此紧密地与祖国的命运、时局的变化和人民的痛苦息息相连。他绝不低低切切地为了一己的愁苦而作草间虫鸣似的叹息,而是应合着时代悲愤的主旋律.在短短四十字的篇章中奏出了沉郁悲壮的哀时之歌。前人称杜诗为“诗史”,是因为他“善陈时事”,颇多“敷陈时事如史”的叙事之作。如果我们把“诗史”的含义理解得宽泛一些,把考察问题的重点放在是否表现了时代矛盾与时代情绪上,那么《春望》这样的抒情之作也是最杰出的“诗史”之篇。

石壕吏

(一)文章背景

见《杜工部集》。为《三吏》之一,作于公元759年。安史之乱后,唐由盛变衰,国不成国,民无宁日。是年,作者经新安、石壕等地流离迁徙,目睹官吏征丁后有感而作。此时,作者已为中年,诗中早已没有年轻时的壮志豪情了!所谓《三吏》,即为《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》。石壕,今河南省三门峡市东南。

(二)归类复习

1、字音

逾(yú) 妪(yù) 簪(zān) 咽(yè) 戍(shù) 邺(yè)

2、多音字

咽【(yān)咽喉 (yàn)咽下 (yè)哽咽】

3、古今异义

老翁逾墙走【古:跑。 今:行走。】

听妇前致词【古:对……说。 今:指在举行某种仪式时所作的讲话。】

有孙母未去【古:离开。 今:往。】

出入无完裙【古:衣裳。 今:裙子。】

4、词类活用

听妇前致词【上前,走上前,方位名词作动词。】

(三)翻译

①暮投石壕村,有吏夜捉人。

(傍晚投宿石壕村,有差役在晚上来抓人。)

②老翁逾墙走,老妇出门看。

(老头越过墙逃跑,老妇出门去察看。)

③吏呼一何怒,妇啼一何苦!

(差役吼叫多么凶狠,老妇人啼哭多么痛苦!)

④听妇前致词:三男邺城戍。

(我听到老妇人走上前去对差役说话:三个儿子应征防守邺城。)

⑤一男附书至,二男新战死。

(一个儿子捎信回来,两个儿子最近作战死亡。)

⑥存者且偷生,死者长已矣!

(活着的人暂且活一天算一天,死去的人永远完结了!)

⑦室中更无人,惟有乳下孙。

(家里再没有别的男丁,只有还在吃奶的孙子。)

⑧有孙母未去,出入无完裙。

(因为有孙子在,他的母亲还没有离去,出出进进没有完整的衣服。)

⑨老妪力虽衰,请从吏夜归,

(老妇我力气虽然衰弱,请让我跟随你在今晚回兵营去.)

⑩急应河阳役,犹得备晨炊。

(赶快应征到河南去服役,还能够为军队准备明天的早饭.)

⑾夜久语声绝,如闻泣幽咽。

(夜深了,说话的声音没有了,好像听到了有人隐隐约约地哭。)

⑿天明登前途,独与老翁别。

(天亮了,我登程赶路,只能同那个老头告别。)

(四)节奏划分

有孙/母未去,出入/无完裙。

(五)理解性默写

1.文中哪句话用了对比手法写出了百姓的痛苦与无奈?

答:吏呼一何怒!妇啼一何苦!

2.哪句话暗示老妇人被抓走了?

答:天明登前途,独与老翁别。

3.说明兵役之残酷及战争之惨烈的是?

答:一男附书至,二男新战死。

4.文中描写战争之惨烈的诗句是?

答:存者且偷生,死者长已矣。

5.文中描写老妇人家中贫穷的句子?

答:有孙母未去,出入无完裙。

(六)重点内容

全诗述情陈事,除“吏呼一何怒”二句微微透露了他的爱憎之外,都是对客观事物的描述。在这里,诗人通过新颖而巧妙的艺术构思,将丰富的内容和自己的感情融化在具体的形象里,浇注于客观的叙述中,让事物本身直接感染读者,让故事本身去显露诗人的爱憎。这种以实写虚,以虚补实,虚实相映的艺术手法,使全诗显得简洁洗练,而又蕴涵丰富。

智学教育为大家带来了人教版高二语文必修三【杜甫诗三首】知识点,希望大家能够学习好这些知识点,更多的高二语文知识点总结请查阅智学教育。

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智学教育为学生规划一整年的学习

按月份为初一学生规划当月的学习

1

期末考试

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、制定期末考试目标和学习计划,按计划执行;
    2、注重基础知识的查漏补缺,稳扎稳打学习;
    3、及时进行课外辅导,对准学生问题精准辅导,避免问题堆积。
    小班课
    (推荐指数:★☆☆☆☆)
    一对一
    (★★★★★)
    培优拔高课
    查漏补缺课
    同步提升课

2

寒假

经过大半个学期的学习,同学们的学习问题将会在此阶段进行爆发:学科知识漏洞越来越多、 偏科弱科越来越明显、学习无思路,苦学无效……等等。

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3

新学期开学

新学期开始不论上学期表现如何,现在要面对的是一个全新的开始。要学会均衡分配时间,保证各学科齐头并进,不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。

  • 学习指导
    推荐辅导方式
    智学课程
  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
    小班课
    (推荐指数:★★★★☆)
    一对一
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    新学期衔接课
    培优拔高课
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4

月考

不要过多把时间和精力倾注在单一学科上,避免出现偏科弱科。要提前准备月考,并针对月考结果进行知识漏洞的分析。

  • 学习指导
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  • 1、调整学习状态,保证学习效率;
    2、及时整理错题本,有针对性的学习、复习;
    3、提高综合运用知识的能力,提高应试技巧。
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    (推荐指数:★★★★☆)
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5

期中考试

本次期中考试是在进入初中的第三次大考,是检验和反思自己目前学习方法和学习习惯的绝佳机会,可以在成绩公布后请各科老师帮助自己进行分析,做到更全面地了解自己的学习状况。

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  • 1、制定期中考试冲刺计划,针对性的提升;
    2、结合自身情况调整各科目学习的用时,避免出现偏科、弱科现象;
    3、考后及时分析学科漏洞,及时寻求老师帮助,查漏补缺。
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    (推荐指数:★★★☆☆)
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6

重要冲刺阶段

期中考试过后要继续稳扎稳打地学习知识,上课认真听讲,认真完成作业,不留学习死角。6月中旬要提前备战期末考试,至少提前两周开始制订期末考试的复习计划。

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  • 1、结合期中考试结果,找出自身薄弱科目,针对失分点进行专项辅导;
    2、制定期末考试目标,梳理全年学科内容,及时查漏补缺;
    3、针对优势科目要进行培优辅导,提高总成绩。
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7

期末考试

期末考试是对于初一一年学习成果的整体检阅,一定要认真对待,及时发现问题及时求助解决,以免陷入初二两极分化的泥沼。

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  • 1、针对初一全年的学科知识进行查漏补缺、拔高培优;
    2、提前接触初二新科目的学习,避免新学期跟不上;
    3、利用暑假开拓眼界,调整身心状态,为接下来的学习打好基础。
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8

暑期

暑假可以让学生放松心情,开拓眼界,提高语言能力,加强沟通与协作能力,更好地迎接丰富的初中生活。

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  • 8月就要收心了,部分学校会进行分班考试,所以要提前着手学习,着重关注英语、数学学科,提升应对更高难度题目的能力。
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9

开学季

正式开学之后,同学们就成为初中生了。新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍。

  • 学习指导
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  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
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10

月考

新学期伊始要尽快适应新的学习节奏,适应老师的教学方式等等,本阶段的主要任务就是熟悉学习环境、适应初中生活,并且克服对新科目学习的障碍,提前为月考做准备。

  • 学习指导
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  • 调整学习状态、完成学习方法的转变、适应初中教师的学习方法、完成对新科目的学习。
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11

期中考试

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

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  • 1、判断学生是否适应了老师的讲课方式和初中学习生活的节奏;
    2、分析成绩上下浮动的原因是粗心大意还是基础薄弱;
    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
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    (推荐指数:★★★☆☆)
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12

期中考试、查漏补缺阶段

经过为期两个月的学习,同学们即将迎来初中生活的第一次期中考试。期中考试是本学年第一次正式考试,会进行班级、年级的排名,会对同学们近两个月的学习成果进行客观的检验。

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    3、提高孩子知识关联、综合运用的能力。
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